【爸爸在提醒哥哥吃什么，但是他声音太小了，我没有听清楚到底要吃什么。哥哥说，爸爸没必要这样假惺惺地关心他，他很多年前就已经不吃了，只不过家里没人记得而已。】

【第二天一早哥哥就走了，他好像并不喜欢和我玩。他下次回家会是什么时候呢？是今年还是明年，到时候我会不会又记不得他长什么样子了。】

紧跟着这一页的右边记录着全新的一天。

没有贴纸，只有妹妹的文字，字里行间透出点低落的情绪：

【今天同桌看见了我带来学校的手账本，很讨厌，他翻我的东西。但是他说这个巧克力他也有，而且还拿出来两块没有吃过的，要给我吃，我拒绝了。】

【他说这是周末去上的陶艺公益体验课老师送的，做出来的陶瓷成品能带回家，他上周就自己做了个陶瓷碗。而且去参加课程的小朋友还能分到巧克力。】

【他有和志愿者老师的合照，说这个老师上课对小朋友特别热情，大家都很喜欢这个老师。照片上的老师竟然是我哥哥。哥哥在照片里笑的很开心，和在家里一点都不一样，这是我第一次见他笑。】

【我同桌有两块巧克力，他好像去参加了很多次这个课，拿了太多巧克力，都没兴趣去吃。】

【原来表现好的小朋友可以得到两块，表现不好的才是一块。】

【我也想去上这个课，我也想和哥哥拍一张好看的合照。】

上层房间传来声音。

骆嘉白对陆黎说，“我们也打开了你刚才找到零食的抽屉，但是下面是空的，只从里面找出来一个……”

他将东西“啪”放在地上，转动着展示，“一个捏歪了半边的杯子。”

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