“帝曰：夫痹之为病，不痛何也岐伯曰：痹在于骨则重，在于脉则血凝而不流，在于筋则屈不伸，在于肉则不仁，在于皮则寒，故此五者则不痛也，凡痹之类，逢寒则虫，逢热则纵。”

“帝曰：善”

涂松军足足背诵了二十分钟，背的他口渴的很，嘴唇都发干，而且也不敢有任何错漏之处，以免被江飞处罚。

现在他背诵完了之后，脸上露出了一抹得意之色，想让江飞夸奖他一番。

毕竟背诵二十分钟，足足背了数千字的内容啊。

这还不足以被夸奖一番吗

然而江飞却勾了勾手，朝着涂松军示意：“手心伸出来”

“老师，我没错啊”涂松军顿时急了，他这一篇已经不知道背诵多少次了，怎么可能会错

江飞面无表情的把黄帝内经递给涂松军，同时开口道：“篇文快结束处，你背错了。”

“实际上是在于皮则寒，故具此五者则不痛也，而不是你背诵的故此五者则不痛也。”

“所以当罚一下”

江飞很不客气的把涂松军左手拽出来，因为没有教鞭和戒尺，所以用自己的手，狠狠的打了涂松军的手心一下。

涂松军只觉得手心麻了，顿时龇牙咧嘴。

他翻开了第十二卷的痹论里面的内容，果然自己背错了

但他还是不服。

“这个字错了也没什么大不了，也不影响内容啊。”

涂松军试图辩驳，却又不敢直视江飞。

因为江飞此刻脸色很难看，让他头皮发麻。

“如果学知识什么都是错个字没什么，错个字没啥大不了的，若是这种心态持续下去，当你学完浩瀚如海的书本之后，你会错多少”

“而且今日错的或许不重要，可若这种想法和心态持续下去，今后少记一个字，却让原文意思变了，那么害的就是患者，而不是你自己了”

“锱铢必较，这就是我教学的方式。”

“你若不理解，不认同，那就别拜我为师了，中午买票回你的松江地区吧”

江飞袖子一甩，冷哼一声，不去看涂松军。

涂松军却是被吓坏了，脸色苍白的直接跪了下来。

“老师，我错了，我再也不会有这种惫懒的想法，你别赶我走，我一定要学好中医。”

涂松军这是真的被吓坏了，要是在拜师前就被赶回去的话，他肠子都会悔青了。

江飞当然不是要真的把他赶回去，只是用这种方式让他记住，锱铢必较就是学术态度，不能因为一个不影响内容的字，就不去管。

“起来吧，这次就原谅你，不许有下一次。”

江飞摆了摆手，示意涂松军起来。

涂松军见江飞原谅了自己，脸上这才露出笑容，立马站起身来拍了拍膝盖。

他还有不到五个小时就要拜师江飞了，他是真的不想在拜师之前，就滚回松江地区。

那样的话，他真的会后悔一辈子啊。

“你背诵了痹论篇四十三，你有什么理解，跟我说一说。”

江飞继续问他，询问具体的理解。

死记硬背当然不是目的，目的是通过背诵的内容，再加上正确的理解，如此才算真正的掌握了黄帝内经的痹论篇。

可以说原文内容就像是桥梁一样，通过这座桥梁，可以沟通两地，桥的起点是普通人，终点是中医。

这就是学中医的意义。jujiáy

“老师，我是这么理解的。”

“黄帝内经里面的痹，是一个大概念，而非简单理解的麻痹，那不过是其开头说了，痹病跟风寒湿三邪有关。”

“按照原因的话就分为三种，风胜导致行痹，寒胜导致痛痹，湿胜导致着痹，也就是著痹。”

“原文前部分，若是从五季和受邪部位来分类，那就是春季的筋痹，夏季的脉痹，长夏的肌痹，秋季的皮痹，以及冬季的骨痹。”

“原文后部分，上面这些若从病邪深入或邪气入里来分类，又形成了肝痹，心痹，脾痹，肺痹，肾痹，肠痹和胞痹。”

“这就是我的理解。”

涂松军把痹论篇的理解，按照逐条分类的说出来。

江飞点了点头，徒弟理解的没有错误，这就是痹论篇的真意。

但是涂松军的理解还只是停留在书面上面，也就是说跟寻常的大学生没有任何区别，都是如此理解的。

关键是你在这几种痹病之中，有什么处理方式，用什么药，如何应对，这才是关键中的关键。

这也就是书面理解，和实际临床应用的区别。

“痛风是风痹，风寒湿三种之一。”

“如果痛风的很厉害，导致红肿，你千万不要理解为热证，因为岐伯说是寒湿。”

“所以面对红肿痛风，不要用寒凉的药，会导致痛风越来越严重。”

“一定要用热药，所以用附子乌头类的药物，这是咱们伤寒派的重点。”

江飞开口，把更深层次的东西说给涂松军听，这才是多少钱都买不到的知识。

“不要听到附子乌头就往后退缩，这不是一个成熟医者的态度。”

“没错，附子乌头的确有毒，但要看你的临床辩证，临床配伍，若症状对了，是不会有毒的。”

“你看我先前接诊那么多患者，用过的附子至少几斤了吧你见过有中毒迹象吗”

涂松军摇了摇头：“没有，都被您治好了。”

他可是亲眼所见，那个大出血的孕妇，喝了附子熬的汤下去，直接就活了，简直就像看奇迹一样。

这就是中医的神奇，这就是中药的厉害之处。

江飞能够这么做，是基于他个人的胆魄，然而胆魄对应的是真材实料。