“现在，御史台都不监督、弹劾宰执了，岂不是相当于自断一臂？”

“父皇在时，就一直教诲儿：大小相制，异论相搅，祖宗深思熟虑之政，绝不可弃之不用，不然社稷便有倒悬之危！”

这已经是赵煦第n次，提起了‘父皇教诲儿：大小相制，异论相搅，乃祖宗制度！’。

这既是赵煦在表明心迹——我是崇尚祖宗之法的。

同时也是在潜移默化的对两宫植入这个概念。

以此来防止，两宫如同他上上辈子般，听信了某些人的一面之辞，结果把朝堂搞成了某些家伙的一言堂。

两宫听着，都是点头。

特别是向太后，摸着赵煦的头，说道：“六哥所言甚是！”

“娘娘觉得呢？”

太皇太后道：“官家所言，老身以为甚好！”

“御史台就该监督宰执大臣，不可叫人一手遮天！”

由此，达成了统一意见。

赵煦却在这个时候，忽然问道：“母后，儿对这个大臣弹章后面所言之事，有些费解……”

“缘何他会说，儿在宫中看《字说》，便是不对？还说御史台不能匡正，也是大罪！”

“难道《字说》有问题？”赵煦装作思考的样子，然后就摇摇头：“不可能！绝对不可能！”

“父皇在福宁殿中，留下的《字说》足有好几本！而且，好多书上面，皆有父皇的御笔亲批和注解！”

“父皇圣德，岂会看一本有问题的书，还对其注解、赞赏？！”

两宫听着，面面相觑。

这个事情棘手就棘手在这里了！

大行皇帝，在熙宁时代对王安石，既视为知己，也视作老师一样。

所以，王安石第二次拜相的制词之中，就有一句：遂周岁历殊拂师瞻！

这几乎是公开的说，以师傅视之了！

元丰时代，虽然王安石已经不在汴京，隐居江宁，但，任何人只要在君前攻讦/诋毁王安石，依然很容易引发雷霆之怒！

所以，这个事情真的很难和官家（六哥）讲清楚！

两宫都已经问过大臣了。

文彦博、张方平、孙固，都先后上书，谈论了这个事情。

元老大臣，一致认为——主上年少，虽天性纯圣，然不可贸然言王安石之事！

原因很简单。

他太聪明了！

现在，贸然对王安石攻讦的话，万一官家自己一个人去琢磨，琢磨出点什么东西来。

一旦不幸，让他觉得王安石有道理。

那么将来，必有灾祸！

所以，不可轻举妄动，最好，等官家再大一些，再尝试慢慢的和他说这其中的利弊。

简单来说，就是拖，拖到官家长大，有了足够的心智，可以真正分辨善恶利弊。

再与他说王安石的事情。

在这个过程中，一定要先教官家行正道，读君子圣人之书。

陶冶他的情操，培养他对君子之道的热爱。

其实就是，先让官家变成大家都希望的形状，再来慢慢与他解释王安石的所作所为，说清楚王安石为什么是错误的。

两宫看完元老的议论，也都深以为然！

所以，这些日子都只是悄悄的绕着圈子，和官家（六哥）说字说的一些错缪。

根本不敢去触碰，那个名曰王安石的不可名状的禁忌！

如今，两宫却被迫面对这个禁忌。

两宫都深感头疼！

向太后思虑了一会后，勉强笑着说道：“六哥，此事有些复杂，三言两语也难以说清楚……”

“不如等文太师入宫时，六哥再去亲自请教……”

“哦！”赵煦懂事的点点头。

可两宫都分明在他眼中看到了一些好奇，一些疑问，以及一些审视的神色。

于是，再也不敢让赵煦去看其他两封弹章，特别是王觌的弹章了。

……

等赵煦回了福宁殿，两宫便在延和殿便殿中召见了吕公著，同时还传召了李常这样的先帝潜邸大臣。

在延和殿中，商议了很久。

最后拿出了一个不是办法的办法。

王觌的弹章留中，冷处理，希望王觌自己懂事、明白。

同时对刘挚的弹章，下都堂讨论。

希望可以借此，分散朝野的注意力，不叫官家自己读《字说》的事情，在朝野内外造成太大影响。

既避免激怒正人君子们，也避免让新党大臣们看到希望！

至于剩下的事情，便只能请经筵官们，想办法让官家将精力放到读书上。

所以，吕公著建议，立刻将程颐招入京城！

以这位鸿儒渊博的学问、高尚的品德，来感染官家。

让官家暂时远离王安石！

……

学士院内。

邓润甫的眼底已经布满了血丝。

但他的神色，却无比兴奋。

官家托付给他的事情，现在总算有了些许微末的成果！

他认真的将这些日子来，日夜不休，每天只睡两三个时辰，带着整个学士院上下，终于努力做出来的成果，仔细的装好。

然后，他带上这些宝贝，在内东门下递了请求陛见的帖子！

旋即，他获准在崇政殿陛见。

等到邓润甫再次走出大内的时候，他整个人的精神状态，都已经变得完全不一样了！